{"id":8301,"date":"2026-04-27T18:11:56","date_gmt":"2026-04-27T22:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/community.camerisefsl.ca\/?p=8301"},"modified":"2026-04-27T18:11:58","modified_gmt":"2026-04-27T22:11:58","slug":"integrer-lia-de-facon-ethique-dans-lenseignement-des-langues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/community.camerisefsl.ca\/integrer-lia-de-facon-ethique-dans-lenseignement-des-langues\/","title":{"rendered":"Int\u00e9grer l\u2019IA de fa\u00e7on \u00e9thique dans l\u2019enseignement des langues"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019intelligence artificielle (IA) r\u00e9volutionne rapidement l\u2019enseignement des langues, imposant un d\u00e9fi majeur aux apprenants et \u00e9ducateurs<\/strong> pour s\u2019adapter efficacement. Le professeur J\u00e9r\u00e9mie S\u00e9ror, titulaire de la Chaire de recherche en apprentissage des langues m\u00e9diatis\u00e9 par les technologies et l\u2019IA \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa, explore comment int\u00e9grer cette technologie de mani\u00e8re critique, \u00e9thique<\/strong> et centr\u00e9e sur l\u2019humain.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcbb Une chaire d\u00e9di\u00e9e aux usages p\u00e9dagogiques et aux enjeux de l\u2019IA<\/h2>\n\n\n\n

Cette chaire agit comme un p\u00f4le d\u2019excellence pour les politiques publiques<\/strong> et les bonnes pratiques<\/strong> dans l\u2019enseignement des langues, renfor\u00e7ant la recherche et la collaboration<\/strong> internationale de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa. Elle examine notamment les possibilit\u00e9s offertes par l\u2019IA pour faciliter la r\u00e9troaction et la r\u00e9vision<\/strong> de textes ainsi que l\u2019am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en lecture.<\/p>\n\n\n\n

Un autre volet essentiel porte sur la litt\u00e9ratie en intelligence artificielle<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire le savoir-faire des \u00e9tudiants et enseignants pour utiliser ces outils de mani\u00e8re s\u00fbre et \u00e9clair\u00e9e, afin que l\u2019IA soutienne v\u00e9ritablement l\u2019apprentissage au lieu de le compromettre<\/strong>. Par ailleurs, la chaire promeut des approches qui valorisent les r\u00e9pertoires bi\/plurilingues<\/strong> des apprenants.<\/p>\n\n\n\n

Engag\u00e9 dans des r\u00e9seaux internationaux, J\u00e9r\u00e9mie S\u00e9ror contribue notamment \u00e0 l\u2019initiative AI LANG du Centre europ\u00e9en pour les langues vivantes, visant \u00e0 d\u00e9velopper un cadre de r\u00e9f\u00e9rence pour l\u2019enseignement des langues \u00e0 l\u2019\u00e8re de l\u2019IA, et collabore avec Circle U<\/strong> pour faire progresser la recherche sur le multilinguisme et l\u2019interculturalit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf93 L\u2019humain au centre d\u2019un usage prudent et \u00e9clair\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

La recherche questionne l\u2019int\u00e9gration de l\u2019IA en tenant compte des relations humaines, du jugement<\/strong> et de la cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>. J\u00e9r\u00e9mie S\u00e9ror souligne l\u2019importance d\u2019aider enseignants et apprenants<\/strong> \u00e0 comprendre les limites de l\u2019IA et \u00e0 l\u2019utiliser de fa\u00e7on s\u00e9curitaire. Sa r\u00e9flexion s\u2019organise autour de questions cl\u00e9s telles que l\u2019\u00e2ge d\u2019initiation \u00e0 l\u2019IA, l\u2019usage autonome<\/strong> ou encadr\u00e9, la formation du personnel enseignant, et les conditions \u00e9thiques, l\u00e9gales et s\u00e9curitaires<\/strong> \u00e0 garantir dans les \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n

Il met aussi en avant la notion de litt\u00e9ratie humaine<\/strong>, d\u00e9finie comme la capacit\u00e9 \u00e0 cultiver les aspects humains des interactions, et rappelle que plus la technologie participe \u00e0 la construction du sens, plus la dimension humaine doit gagner en importance<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcda Au-del\u00e0 de la recherche : formation, ressources et engagement<\/h2>\n\n\n\n

J\u00e9r\u00e9mie S\u00e9ror ne se limite pas \u00e0 la publication scientifique. Il d\u00e9veloppe des formations et ateliers<\/strong> pour accompagner le personnel enseignant et les parents dans la ma\u00eetrise \u00e9thique de l\u2019IA en milieu \u00e9ducatif. Ces ressources s\u2019appuient sur les meilleures pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong> concernant l\u2019\u00e9laboration des le\u00e7ons et la conception des t\u00e2ches.<\/p>\n\n\n\n

Pour les d\u00e9cideurs, ses travaux offrent des rep\u00e8res sur les cadres juridiques et la gouvernance<\/strong> n\u00e9cessaire \u00e0 un usage responsable, tandis que pour le grand public, il contribue \u00e0 des activit\u00e9s communautaires et discussions<\/strong> pour que la recherche reste connect\u00e9e aux r\u00e9alit\u00e9s sociales.<\/p>\n\n\n\n

\n \n <\/figure>\n\n\n\n

Selon lui, un enseignement des langues r\u00e9fl\u00e9chi peut profond\u00e9ment transformer la vie<\/strong>, ouvrant des horizons et des compr\u00e9hensions<\/strong> qu\u2019aucune machine ne saurait remplacer.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf0d Qu\u2019est-ce qu\u2019une chaire de recherche?<\/h2>\n\n\n\n

Une chaire de recherche soutient un membre du corps professoral dans le d\u00e9ploiement d\u2019un projet prioritaire en lui fournissant cadre institutionnel<\/strong>, financement<\/strong> et temps d\u00e9di\u00e9<\/strong>. Elle devient un centre d\u2019expertise qui peut attirer des talents, tisser des r\u00e9seaux et influencer les politiques et pratiques dans son domaine.<\/p>\n\n\n\n

Version anglaise de l\u2019article traduite gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Source & Cr\u00e9dits<\/h2>\n\n\n\n

Auteur : J\u00e9r\u00e9mie S\u00e9ror<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Article original : https:\/\/www.uottawa.ca\/notre-universite\/toutes-nouvelles\/chronique-bout-langue-integrer-lia-facon-informee-lenseignement-langues-ayant<\/a><\/p>\n