L’écriture collaborative en français langue seconde : synthèse de trois études

Le dialogue collaboratif joue un rôle essentiel dans l’apprentissage des langues secondes, surtout lors des tâches d’écriture où les étudiants travaillent ensemble avant, pendant ou après la rédaction d’un texte. Cet article présente un résumé de trois études menées auprès d’étudiants de français langue seconde à Montréal, explorant leurs interactions collaboratives et l’impact sur le…