Innovations en didactique de l’oral : réflexions et avancées récentes
La didactique de l’oral, en tant que champ scientifique encore jeune, s’est progressivement construit comme un domaine autonome au sein de la didactique du français. Longtemps marginalisée et considérée comme difficile à enseigner, l’oral fait désormais l’objet d’études et d’innovations visant à mieux définir ses contours et à enrichir les pratiques pédagogiques. Ce numéro thématique…
Ça confirme les propos et les recherches de Lucy West accountable talk. À partager dans vos réseaux. Merci Olivier.
Excellent article. Merci du partage!
Merci Denis et Lesley ! Un numéro très intéressant de la revue Didactique Apprentissage et enseignement Volume 6, numéro 2, 2025. D’autres articles du numéro seront publiés prochainement.