Combler l’écart entre recherche et pratique en didactique des L2

Le lien entre la recherche scientifique et la pratique en didactique des langues secondes (L2) suscite un vif intérêt depuis les années 90. Initiatives variées visent à rendre les résultats de la recherche accessibles aux enseignants, comme les résumés Open Accessible Summaries in Language Studies (OASIS), des bases de données de tâches TBLT, ou les…